¿Qué es la metacognición y ejemplos?

Ejemplos de metacognición Reflexionar sobre si una tarea va a resultar complicada. Controlar el uso de estrategias de aprendizaje en cada situación. Valorar nuestros puntos fuertes y puntos débiles a nivel de cognición. Ser conscientes de los procesos mentales que utilizamos en cada situación.

¿Cuáles son las habilidades cognitivas matemáticas?

El conocimiento matemático fortalece la capacidad de razo- nar, abstraer, analizar, discrepar, decidir, sistematizar y resolver problemas, además de lograr una formación básica y un nivel cultural que se evidencia en el léxico matemático utilizado como medio de comunicación entre personas.

¿Cuáles son los elementos de la metacognición?

Los tres componentes de la metacognición:

• Conocimiento: Esto es lo que las personas saben sobre sí mismas y su pensamiento.
• Regulación: Es la regulación del conocimiento para ayudar a la gente a controlar su propio aprendizaje.
• Experiencia: Esta es la experiencia que es relevante para los esfuerzos cognitivos actuales.

¿Qué es la metacognición?

METACOGNICIÓN es poner CONSCIENCIA en la COGNICIÓN. Tú eres un ser curios@ por naturaleza, quieres conocer. ¡NECESITAS CONOCER! Pero sobre todo, por encima de todo, precisas CONOCERTE A TI MISM@. Y eso sólo lo consigues mediante la AUTO-OBSERVACIÓN.

¿Qué es la investigación metacognitiva?

La investigación metacognitiva propone un cambio fundamental en esta tendencia, atendiendo también los procesos de aprendizaje y no solo sus resultados.

¿Cuáles son los elementos básicos de la metacognición?

La metacogniciones un constructo multidimensional que, según la mayoría de investigadores actuales, incluiría tres elementos básicos: el conocimiento metacognitivo, la monitorización cognitiva y la regulación de estrategias resolutivas. (p.12)

¿Cuál es la importancia de la metacognición en la educación?

Metacognición en Educación En el área de Educación, la adquisición de herramientas para el desarrollo de habilidades metacognitivas favorece el desarrollo del pensamiento crítico, estimula la capacidad de autorreflexión y crea en el estudiante una conciencia de autonomía, autocontrol y autorregulación de los procesos de aprendizaje.