¿Cuál es la naturaleza de la evaluación?

La evaluación tiene 3 funciones básicas: ser diagnóstica, formativa y sumativa. La evaluación diagnóstica: es cuando se tiene que ilustrar acerca de condiciones y posibilidades de aprendizaje. Su propósito es tomar decisiones para un hecho educativo más eficaz.

¿Qué es la naturaleza de la enseñanza?

El ambiente de aprendizaje se basa en la naturaleza social del aprendizaje y fomenta activamente el aprendizaje cooperativo y bien organizado. Los profesionales del aprendizaje dentro del ambiente de aprendizaje están altamente a tono con las motivaciones del aprendiz y el rol fundamental de las emociones en el logro.

¿Cuáles son los instrumentos de medición en la educación?

Son aquellas en las que la información se obtiene presentando al alumno una serie de tareas o cuestiones que se consideran representativas de la conducta a medir o valorar. – Las tareas son uniformes para todos los alumnos. – Los alumnos se dan cuenta de que están siendo examinados.

¿Qué es la evaluación naturalista?

*La evaluación naturalista se caracteriza por ofrecer generalmente descripciones detalladas con minuciosidad y explicaciones holísticas de los procesos. Conocimiento, por parte de las diferentes instancias, de los hallazgos del evaluador y discusión y negociación sobre los mismos con el propósito de lograr consenso.

¿Qué es la medición en la evaluación?

La medición se define como la asignación de un valor numérico al desempeño del estudiante con base en una serie de criterios. Por ello, es un término asociado a la evaluación sumativa, la valo- ración cuantitativa, la emisión de una calificación y el proceso de acreditación.

¿Cuál es la naturaleza de la educación primaria?

NATURALEZA Y FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA El Nivel Primario tiene como función principal garantizar el desarrollo cognoscitivo, afec tivo, social, espiritual y físico de los niños y las niñas que egresan del Nivel Inicial.

¿Qué son los instrumentos y herramientas de evaluación?

Con todo esto, podemos definir un instrumento de evaluación como una herramienta pedagógica que detecta tanto el grado de adquisición de objetivos y competencias en los alumnos (aprendizaje) como la consecución de objetivos docentes (enseñanza), con el fin de mejorar el proceso educativo.

¿Qué es la medición en educación?

La medición en educación es la cuantificación objetiva de los resultados obtenidos en el aprendizaje a través de lo manifestado en el trabajo escolar. Se utiliza en términos de rendimiento escolar y se obtiene a través de la aplicación de algún instrumento adecuado

¿Cuáles son los componentes de la medición del aprendizaje?

Los componentes de la medición del aprendizaje que se lleva a cabo en CETYS son tres: competencias, productos de aprendizaje y criterios de desempeño. Aunque cada uno de ellos cumple una función específica, es importante lograr la coherencia y seguimiento entre todos, solo así se conduce al desarrollo de un proceso claro y con buenos resultados.

¿Cuáles son los niveles de medición del aprendizaje?

20 Medición del Aprendizaje Medición del aprendizaje: institucional, de programa académico y de curso. En CETYS se realiza medición del aprendizaje en tres niveles: institucional, de programa académico y de curso.

¿Cuáles son los resultados de la medición del aprendizaje?

Los resultados de la medición del aprendizaje servirán para la toma de decisiones que impacten en el mejoramiento del aprendizaje del estudiante. No busca ser punitivo en función de los resultados, sino brindar una retroalimentación contundente sobre el aprendizaje y reorientar el rumbo si es necesario.