Tabla de contenido
- 1 ¿Qué debe tener un problema de matemática?
- 2 ¿Cómo hacer problemas de matemáticas?
- 3 ¿Qué papel juega la resolución de problemas y los retos en el aprendizaje de las matemáticas?
- 4 ¿Cuál es la importancia de los problemas en la enseñanza de las matemáticas?
- 5 ¿Por qué proponer problemas en la formación del profesorado de matemáticas?
¿Qué debe tener un problema de matemática?
Un problema matemático es una incógnita acerca de una cierta entidad matemática que debe resolverse a partir de otra entidad del mismo tipo que hay que descubrir. Para resolver un problema de esta clase, se deben completar ciertos pasos que permitan llegar a la respuesta y que sirvan como demostración del razonamiento.
¿Cómo hacer problemas de matemáticas?
Cuatro consejos para enfrentarnos a los problemas matemáticos
- Leer detenidamente para comprender el problema. Sí, algo que aparentemente resulta obvio no tiene por qué serlo.
- Representar y usar símbolos.
- Expresar nuestra conjetura en alto.
- Demostrar la solución.
¿Qué papel juega la resolución de problemas y los retos en el aprendizaje de las matemáticas?
Resolución de problemas: Una alternativa didáctica en el aprendizaje de las matemáticas. La resolución de problemas ha sido reconocida como un componente importante en el estudio del conocimiento matemático, Halmos (1980) sugirió que resolver problemas es el corazón de la matemáticas.
¿Qué son los problemas matemáticos?
89 En cuanto a los problemas matemáticos se encontró una preferencia por considerar que un problema puede considerarse como un ejercicio para verificar conocimientos, el cual no puede presentar información que no sea pertinente, solo tiene una respuesta correcta y el enunciado presenta las claves de su solución.
¿Cuál es la diferencia entre un problema y un problema?
Charnay (1994) dice que un problema puede verse como una terna situación-alumno-entorno; el problema se da solo si el alumno percibe una dificultad, en ese sentido lo que es un problema para un estudiante no necesariamente lo es para otro.
¿Cuál es la importancia de los problemas en la enseñanza de las matemáticas?
Los profesores piensan, mayoritariamente, que los problemas pueden ser utilizados en la enseñanza de las matemáticas para inducir el razonamiento crítico, el pensamiento creativo y la habilidad para construir y aplicar conceptos. En segundo lugar , piensan que sirven para contextualizar diferentes temas matemáticos.
¿Por qué proponer problemas en la formación del profesorado de matemáticas?
El proponer problemas en la formación del profesorado de matemáticas puede percibirse tanto como el objetivo como el medio para ayudar a desarrollar modelos mentales, modelar los fenómenos y aplicar varias representaciones.
