Tabla de contenido
¿Qué es el desarrollo del conocimiento de sí mismo?
El conocimiento de uno mismo es la facultad que tenemos de ampliar el nivel de conciencia que poseemos sobre lo que somos y sobre la realidad de la vida en todas sus áreas. De este conocimiento surge el entendimiento, la madurez, la libertad psicológica y la sabiduría.
¿Cómo se percibe a sí misma?
El autoconcepto y la autoestima
- El AUTOCONCEPTO se refiere a la percepción que uno tiene de sí mismo. Es nuestra propia descripción de cómo nos vemos a nosotros mismos.
- La AUTOESTIMA se refiere al valor que damos a esa imagen de nosotros mismos, en otras palabras, al cariño que nos tenemos por ser como somos.
¿Cómo se perciben los niños?
Al nacer los aparatos receptores en el niño, están dispuestos para su función. En los últimos meses de gestación maduran las vías sensoriales, primero las del sentido táctil y muscular, pero también las del sentido del olfato y gustativo, y más tarde las del sentido visual y finalmente las del sentido auditivo.
¿Qué es el sentido del sí mismo en los niños?
En resumen, desde los tres meses hacia el año y medio de vida el niño desarrolla un sentido del sí mismo que implica que su propio cuerpo no cambia a través de las situaciones, que sus experiencias son distintas a las de otros objetos y personas y que las consecuencias pueden relacionarse con las propias acciones.
¿Cuándo empieza a desarrollarse la capacidad simbólica y la conciencia de sí mismo?
Empieza a desarrollarse fundamentalmente una vez que la capacidad simbólica y la conciencia de sí mismo alcanza un cierto nivel (sobre los tres años de edad), se desarrolla casi completamente hacia el final de la adolescencia (sobre los 21 años de edad) y se completa en la vejez.
¿Cuál es el sentido de la autoestima?
La autoestima no tiene sentido si no es en relación con las metas que uno se propone y en relación con la importancia que se le da a determinados contenidos frente a otros. Sin embargo, la autoestima también puede ser multidimensional (de dominios específicos, por ejemplo: la inclusión social).
¿Cómo se reconoce el niño a sí mismo?
El niño se reconoce a sí mismo, aunque esté vestido con otra ropa, esté en una habitación nueva para él o con otras personas, lo que contribuye al asentamiento de su yo percibido.
