¿Cómo se llama las ondas que permiten la propagación del sonido?
Una onda sonora es una onda longitudinal que transmite lo que se asocia con sonido. Si se propaga en un medio elástico y continuo genera una variación local de presión o densidad, que se transmite en forma de onda esférica periódica o cuasiperiódica.
¿Cuando una onda pasa de un medio a otro la única propiedad que se mantiene constante es?
La refracción es el cambio de dirección y lentitud que experimenta una onda al pasar de un medio a otro con distinto índice refractivo. Solo se produce si la onda incide oblicuamente sobre la superficie de separación de los dos medios y si estos tienen índices de refracción distintos.
¿Cómo puedo ver las ondas de sonido?
Aunque no podemos ver las ondas de sonido, podemos usar un osciloscopio conectado a un micrófono para producir una representación visual de las ondas. Usando un osciloscopio, podemos comparar el tono y el volumen de diferentes ondas. El rango de audición humana normal es de 20 Hz y 20,000 Hz (20kHz).
¿Cuál es la longitud de onda del sonido?
Por ejemplo, el sonido es capaz de «bordear» pequeños obstáculos que encuentre en su camino al estar su longitud de onda comprendida entre unos pocos centímetros y unos pocos metros. Por eso, si te sitúas tras una esquina podrás escuchar las conversaciones que ocurren justo al otro lado, aunque no seas capaz de verlas.
¿Qué sucede cuando las ondas llegan al borde y no pueden pasar por ahí?
Cuando las ondas lleguen al borde y no puedan pasar por ahí, se creará un rebote de las mismas en otra dirección y con la misma rapidez. Consiste en el cambio de dirección y de rapidez que experimentan las ondas cuando pasan de un medio a otro diferente.
¿Cómo viajan las ondas sonoras?
Las ondas sonoras pueden viajar a través de sólidos, líquidos y gases. Sin embargo, debido a que necesitan un medio para viajar, las ondas de sonido no pueden viajar a través del vacío. Las ondas sonoras viajan más rápido en sólidos porque las partículas están más juntas y tienen fuertes enlaces.
