¿Qué dirección y sentido tiene la fuerza que actúa sobre el electrón?
Esta regla describe la dirección de la fuerza como la dirección de una «palmada» con la mano derecha. Si la carga es negativa (por ejemplo, un electrón), entonces necesitas invertir la dirección de tu pulgar, pues la fuerza apunta en la dirección opuesta.
¿Cómo se puede determinar la dirección de la fuerza magnética sobre un conductor a través del cual fluye corriente?
Para determinar la dirección y sentido del campo magnético podemos usar la llamada regla de la mano derecha. Como se ve en la figura, utilizando dicha mano y apuntando con el dedo pulgar hacia el sentido de la corriente, la curvatura del resto de dedos nos indicará el sentido del campo magnético.
¿Cuáles son las direcciones de los campos eléctrico y magnético?
Las direcciones de los campos eléctrico y magnético son perpendiculares entre sí El caso particular más importante es el selector de velocidades, se compensan las fuerzas que ejercen el campo eléctrico y el campo magnético sobre una partícula cargada que se mueve con velocidad v. La partícula sigue una trayectoria rectilínea
¿Cómo calcular la fuerza de una partícula en un campo magnético?
Una partícula que se mueve en un campo magnético experimenta una fuerza f m → = q v → × B →. El resultado de un producto vectorial es un vector de módulo igual al producto de los módulos por el seno del ángulo comprendido qvB sin θ
¿Cuál es el resultado de una partícula que se mueve en un campo magnético?
Una partícula que se mueve en un campo magnético experimenta una fuerza −→ f m =q→ v ×→ B f m → = q v → × B → . El resultado de un producto vectorial es un vector de
¿Cuál es la función del campo magnético?
Valiéndonos de un dispositivo adecuado, lancemos varias partículas cargadas (protones o electrones) que pasen por el punto A, figura 16–3. Los resultados de los experimentos llevados a cabo demuestran, que el campo magnético, obra sobre las cargas en movimiento, ejerciendo sobre ellas una fuerza lateral que las desvía de su trayectoria.
