¿Cómo se puede evaluar la escritura?
Los procedimientos de evaluación de la escritura deben partir de las entrevistas individuales y de la observación permanente, y del registro de lo que está sucediendo a lo largo de la situación de enseñanza y aprendizaje.
¿Cómo evaluar la lecto-Escritura?
El proceso de evaluación de la lecto-escritura requiere tener claro por un lado las etapas o fases por las que cualquier niño o niña pasa en su desarrollo lecto-escritor y por otro, los mecanismos más adecuados para realizar dicha evaluación y por último, el momento más adecuado para su realización.
¿Cuáles son las habilidades de escritura?
Habilidades de Escritura La escritura es un proceso complejo que involucra aspectos cognitivos y afectivos de la persona. No es una habilidad inherente al cerebro humano, por lo cual es necesaria su enseñanza formal para adquirirla y sistematizarla. Para aprender a escribir, el cerebro desarrolla habilidades de alto y bajo nivel cognitivo.
¿Qué es la evaluación de la escritura?
Evaluación de la escritura. La evaluación de la escritura debe informar del funcionamiento de los procesos cognitivos que intervienen. En este sentido, el objetivo de la evaluación es determinar qué tipo de problemas presenta el niño en función no tanto de la cantidad de errores que comete, sino del tipo de errores que presenta.
¿Cómo evaluar los procesos implicados en la escritura?
Para evaluar los distintos procesos implicados en la escritura, los dos principales instrumentos son los ejercicios de redacción para los procesos superiores y los dictados para la escritura de palabras. Algunas pruebas normalizadas que nos pueden ser útiles como ayuda complementaria son el TALE o la Escala de Escritura de Ajuriaguerra.
¿Cuáles son las habilidades que desarrolla el cerebro para aprender a escribir?
Para aprender a escribir, el cerebro desarrolla habilidades de alto y bajo nivel cognitivo. Las de bajo nivel cognitivo se refieren a la automatización de los grafismos y a la comprensión de que éstos simbolizan sonidos del habla.
